本文目录一览：

• 1、初中八年级音乐教案【三篇】
• 2、八年级上册音乐教案:八音之乐
• 3、初中音乐《英雄凯旋歌》教案
• 4、八年级音乐教案(2)
• 5、人教版八年级音乐上册《八音之乐》教案

初中八年级音乐教案【三篇】

1、我整理了初中八年级音乐教案【三篇】，希望对你有帮助！ 《梁祝》 说教材 （一）本课教学内容 欣赏《梁祝》小提琴协奏曲，学唱爱情主题《化蝶》。

2、教师总结：戏曲音乐是世界艺术宝库里的 一颗璀璨的明珠，它集文学、戏剧、音乐、舞蹈、美术、杂技为一体，表演程式和声腔体系独具一格。

3、无 我整理了苏教版八年级上册第三单元青春舞曲教案【三篇】，希望对你有帮助！ 篇一 教学内容： 唱歌《青春舞曲》。 教学目的： 能够对我国新疆维吾尔自治区的民族民间音乐感兴趣，愿意了解少数民族与中原音乐文化间的联系，并积极参与各项音乐实践活动。

4、生命之杯音乐教案篇一：新人音版八年级音乐下册优质课教学设计《生命之杯》教案 《生命之杯》教案 教学内容：能够跟着音乐足球世界杯主题歌《生命之杯》的律动用肢体表现音乐的节奏。感受其他各组同学设计的动作，互相学习。跟着音乐的律动自己编创。

5、草原上音乐教案精选3篇如下：教案一： 活动目标： 辨别音乐中的特定音效并作出动作。 感受草原风格音乐的节奏与律动，激发舞蹈兴趣。 通过图谱学习歌词并演唱歌曲。 体验参与音乐活动的乐趣。 教学重点、难点： 模仿和创编舞蹈动作。 听到“呦嘿”时变换动作。

八年级上册音乐教案:八音之乐

金石以动之，丝竹以行之，诗以道之，歌以咏之，匏以宣之，瓦以赞之，革木以节之。

这一单元与其年级下册中的“华夏古韵”相呼应，是为学生了解民族乐器及器乐音乐而设立的。

篪、箫、籥等由竹管制成的乐器，属于“竹”类。 综上所述，乐器根据其制作材料被分为“金、石、土、革、丝、木、匏、竹”这八大类，因此被称为“八音之乐”。

初中音乐《英雄凯旋歌》教案

1、初中音乐《英雄凯旋歌》教案 教学目标 通过聆听、讨论等方法感受歌曲演唱形式和表达内容，掌握清唱剧的演唱特点，并能够完整有感情地演唱歌曲。了解作品描绘的英雄战胜归来时的场面。教学重难点 重点：了解清唱剧，完整有感情地演唱《英雄凯旋歌》。难点：唱准升记号的音，表现作品的雄壮威武、酣畅热闹情绪。

八年级音乐教案(2)

八年级音乐教案：G大调弦乐小夜曲 指导思想： 以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。音乐基础知识和基本技能的学习，应有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中。音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。

教材简析：本课选自广东教育出版社出版的音乐教科书八年级上册，根据第2单元音乐与人的情感世界---第二系列（爱）中的欢乐颂为教学内容。〈欢乐颂〉是选自贝多芬〈第九交响曲（合唱）〉第四乐章。

人教版八年级音乐上册《八音之乐》教案一 教学分析 （一）教学内容分析 本课的主要内容是八音、音乐故事、民族乐器听辨与乐曲欣赏。 音乐知识方面讲解八音和八音代表的乐器，音乐表现上听辨乐器的音色。

以下是我精心整理的八年级音乐教案《生命之杯》，希望对大家有所帮助。 八年级音乐教案《生命之杯》1 《生命之杯》 坡头初中原媛 教学内容： 欣赏歌曲《生命之杯》 教学目标： 能够从歌曲的表现形式与声音特点中，体验其特有的音乐风格、音乐特点。

第2课时） 教学内容： 音乐欣赏：《行街》《小放驴》。 介绍中国打击乐器。 音乐欣赏：《十番锣鼓》。 教学过程： 欣赏《行街》《小放驴》。 （1）问：能否听出这两首乐曲是用什么乐器杨奏的？它们的演奏形式分别是什么？它们在音乐风格和曲调上有什么不同？ （2）播放录音。

八年级音乐教案人教版：青春舞曲 【教学内容】 学唱歌曲《青春舞曲》。 音乐活动：为《青春舞曲》编配打击乐伴奏，并创编舞蹈动作。 【教学目标】 学会并背唱歌曲《青春舞曲》，正确把握歌曲的情绪，体会歌曲的旋律特点。

人教版八年级音乐上册《八音之乐》教案

1、本课的主要内容是八音、音乐故事、民族乐器听辨与乐曲欣赏。 音乐知识方面讲解八音和八音代表的乐器，音乐表现上听辨乐器的音色。“音乐故事”栏目中，结合欣赏琵琶曲《十面埋伏》，介绍楚汉相争的历史故事；欣赏笛子独奏《姑苏行》二胡独奏《光明行》。

2、音乐欣赏：《姑苏行》《光明行》《十六版》。 教学目标： 介绍八音乐器，使学生从整体上认识中国民间乐器。 通过音乐与古石像结合的形式，使学生了解琵琶曲《十面埋伏》的产生年代、创作背景以及它应体现出的情绪特征。 通过欣赏《姑苏行》《光明行》《十六版》来了解中国民间器乐曲的演奏形式、风格特征。

3、篪、箫、籥等由竹管制成的乐器，属于“竹”类。 综上所述，乐器根据其制作材料被分为“金、石、土、革、丝、木、匏、竹”这八大类，因此被称为“八音之乐”。