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• 1、关于《社戏》中“归航偷豆”部分的练习题
• 2、社戏练习题(热门4篇)
• 3、5.3社戏答案。。。

关于《社戏》中“归航偷豆”部分的练习题

1、①月下归航途中的一件趣事：众小伙伴去偷罗汉豆的趣事。②双喜是这样解释这件事：是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了！你对阿发的行为是怎么理解的？阿发憨厚无私，先人后己，偷豆都捡自家的偷。

2、２、月下归航时，主要写了什么趣事？这时“我”的心情和去看戏时有什么同？３、小说结尾说：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。

3、月下归航写了众小伙伴去“偷”罗汉豆的趣事。去时“我”的心情很急迫，总“以为船慢”，而此时“我”和小伙伴们偷豆吃豆，心情无比欢畅。揣摩下列词语，回答括号中的问题。我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。

4、反应灵敏、考虑周到、充满自信 1文中孩子们偷豆带有游戏性质，不能视为不良行为。它重在表现孩子们无忧无虑的童心童趣及良好品德，同时展示农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活。 【二】 请根据文章顺序排列下面事件的先后，并作详、略归类。 六一公公送豆给“我”。 看社戏后归航偷豆。

社戏练习题(热门4篇)

1、《社戏》练习题（1）《社戏》能力练习题 练一练 给加粗字注音。凫（fú）水 怠（dài）慢 家眷（juàn）皎（jiǎo）洁 絮（xù）叨 蕴藻（yùn zǎo）撺掇（cuān duō） 漂渺（piāo miǎo） 旺相（wàng xiàng）潺潺（chán chán） 惹（rě）眼 给多音字注音并组词。

2、鼓人 （1）鼓人，生在鼓村，长在鼓村，3岁看鼓，4岁玩鼓，5岁就磕磕达达地敲敲，总打不成个歌。到十五六岁架起鼓，就把喜怒哀乐全交给那面牛皮鼓了！ （2）鼓村，前面是黄土，后面是黄土，低处是黄土沟。沟沟里面有条河，河里流着黄土、黄泥、黄沙，名副其实的——黄河。

3、即事抒情④咏史类——借古讽今、借题发挥⑤送别类——即事抒情、即景抒情⑥边塞类——真抒胸臆、借景抒情等等有时也见衬托、对比、侧面描写、象征、卒章显志、讽喻、动静结合（以动衬静、以静衬动、动静结合）、虚实结合（以实写虚、寓虚于实、虚实相生）手法等。

4、幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。请以“这就是幸福”为题写一篇作文。

5、四年级满分作文 篇1 我的同桌是个调皮的男孩子，他有小小的眼睛，大大的鼻子，浓浓的眉毛，最重要的是低低的个子，我很高兴，因为这样他就不敢欺负高高的我了！ 他上课和老师唱“对台戏”，下课铃声一响，就第一个跑出教室。

6、仔细审题：多想想题目到底要你答什么（内容），怎样形式），一般题读两遍，难度题必须读四遍。用好草稿：用草稿的目的在于反复修改，力臻完美。认真书写：工整规范，一目了然；清晰美观，百看不厌。

5.3社戏答案。。。

视觉： 听觉； 嗅觉： 触觉： 好处：《社戏》答案 （ 1） X（ 2） X（ 3 ）／ 略 “我”在这里是公共的客，可以得到优待；可以免念《诗经》之类难念的书；可钓虾、放牛，体验到许多乡间生活的乐趣。 双喜：聪明、热情、机灵、能干、善于为他人着想。

参考答案：跳、拔、拔、点、磕；C；悠扬、自失、弥散、蕴藻 ；表现了船行的快，与上段的“飞一般径向赵庄前进了”相对应。D；C；月夜航船去看戏。

社戏 离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的都是结实的罗汉豆。

关于《社戏》的节选阅读题答案，可以归纳如下： 描述平桥村的夜晚景象 平桥村的夜晚宁静美好，月光透过竹叶洒在湖面上，晶莹剔透，仿佛繁星点点，营造出一种诗意盎然的氛围。 分析鲁迅笔下的迅哥儿形象 迅哥儿是鲁迅笔下的一个重要角色，他或许承载着鲁迅的影子与心愿。

《社戏》阅读题（一）诚然！这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。 外祖母和母亲也相信，便不再驳回，都微笑了。我们立刻一哄的出了门。 我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。